2019年度，我们紧紧围绕区早教中心工作计划，积极运行03早教管理机制，积极完善03早教活动室环境，注重研究实践、拓展指导形式、提升服务品牌，做到有序、有效地推进03早教工作。

一、完善早教制度，加强队伍管理

我园依据“03岁婴幼儿社区早教指导工作机制”，以及管理网络，明确了各部门职责、师资培训与配备、活动组织与开展等细则，使其成为我园的常规性工作。同时，多次组织早教工作负责老师召开早教工作会议，落实、商讨每次活动的各项具体事宜，在园领导的重视和老师们的认真准备、精心组织下，保证了每一次的早教活动都积极有效。努力使参加活动的婴幼儿在游戏中得到了动作的训练，参加活动的家长接受了对孩子教育与养育的指导，使孩子和家长都有收获。

二、教师认真参培，提高指导能力

只有不断地学习，才不会被社会所淘汰，星辰幼儿园的早教指导队伍能深深的领会到学习的重要性，在工作中不断钻研，在学习中不断进步。

1、研讨活动把握时效。

我们早期教育研究小组以《0—3岁婴幼儿教养方案》为基础，积极针对托班幼儿的发展开展研讨学习活动。托班两位老师开放了活动，观摩后老师们针对0—3岁幼儿的特点认真说课评课，在活动中老师们提高了早教指导的能力。研讨活动使教师们集思广益，相互学习，在0—3婴幼儿的教育指导方面有了进一步的提升。

2、外出培训提升理念。

为进一步提高职初教师早教指导水平，我园推荐了青年教师陆思慧参加了由区早教中心举办的早教指导教师培训班。陆思慧老师能认真参加每一次的培训活动，这次培训活动有现场观摩、讲评，有专家讲座。丰富多彩的活动对陆思慧老师来说是一次学习的盛宴，对早教指导理念也有了进一步的提高。

通过学习及培训，老师们对各个月龄段幼儿的发展特点有了进一步的了解与掌握，也能根据各月龄段幼儿的发展特点设计亲子游戏方案，有针对性地对婴幼儿家长进行指导，切实提高了我园早教指导者的整体水平。

三、准备工作充分，保障指导效果

0—3早教工作仅靠幼儿园的力量是不够的，需要全社会的关心和支持，我们充分利用社区资源，根据我园0—3岁儿童早期教育实验工作的实际情况，与街道居委会计划生育委干部紧密配合，着力解决存在的现实问题，有效提高0—3岁婴幼儿的综合素质和智力水平，满足广大婴幼儿家庭对早期教育的需求。

1、做好宣传发动工作。

活动前，让居委协助向辖区内0-3家长分发早教活动通知单；利用幼儿园大屏幕滚动播放03早教时间、内容、注意事项等，并将播放时间延续到晚上，方便更多家长及时了解知道活动开展的具体内容；活动前在幼儿园门口张贴相关通知，让班主任向在园有0-3婴幼儿的家庭发放通知单并告知家长互相转告。通过居委、大屏幕、班主任三管齐下，力争知晓率达到100%。

2、精心准备活动内容。

今年的两次早教指导服务月中，根据以往的经验，我们结合0-3岁幼儿年龄偏小，参与活动受天气影响较大的情况，在制定计划时会设计户外和室内两种不同方案的运动游戏，以应变突然情况。活动主要以分月龄段的亲子游戏、亲子课、亲子运动、特色点心、健康体检、育儿咨询、户外游戏等项目开展，我们根据不同月龄宝宝的发展特点，开放了爬爬、走走、跑跑、跳跳户外活动区域，开设了撕撕贴贴真好玩、比一比、串一串、排一排，小鱼游来了等亲子游戏。所有参与活动的老师根据活动方案进行充分、精心的准备，活动内容新颖、有趣，活动材料丰富、多样，很好的激发起孩子和家长的参与积极性。在过程中不仅让幼儿在各方面有了发展，更让家长充分了解了指导婴幼儿开展活动的方法，积累了相关的科学育儿技能，教养水平都有了不同层次的提高。六次早教活动，我们共指导孩子和家长500多人次。

我们还利用资料宣传、亲子小报等向家长进行科学育儿的宣传，实现了资源与社区共享，对提高家长科学育儿质量发挥了积极作用。

3、发挥家长讲座活动作用。

两次家长讲座分别是由缪燕华老师主讲的《婴幼儿阅读习惯的培养》、张云英老师主讲的《关注早期教育，开启智慧之门》。结合生动的案例让家长们更清楚了解幼儿的年龄特点及幼儿现在的所需。每次讲座通过现场互动，为家长答惑解疑，切实解决家长所需。这样的形式深受家长欢迎和好评。

4、做好资料的登记管理工作。

我们根据早教中心的要求，认真做好来园活动婴幼儿资料的登记管理工作，每次活动开展完成以后，我们及时组织人员对婴幼儿的活动情况作了分析和处理，做到信息正确无误地上报到早教指导网站。

在今后的工作中，我们仍需进一步加强学习、研究，提高教师早教服务的意识和能力，探索更多有利于孩子发展的服务模式。另外，做好信息资料库的筹备工作，掌握更多的知识、信息，以便更好地为教师、家长服务，加强0—3岁教育科研的研究。我们努力期望今后在早教工作方面除做好常规工作外，再积极探究早教指导的特色工作，使我园的早教工作越来越出色。